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性別教育

113年3月18日辦理「教學實踐研究計畫–開啟性別覺知」活動海報小圖

教學實踐研究計畫北區基地|國立臺北教育大學

教學實踐研究計畫–開啟性別覺知

       學實踐研究計畫北區基地於113年3月18日辦理「教學實踐研究計畫–開啟性別覺知」活動,邀請國立東華大學教育與潛能開發學系張德勝教授和勵馨基金會公民對話處郭育吟處長擔任主講人。張德勝教授首先針對參與教師報名時提出的問題做出回應......【more】

六隻不同顏色鉛筆象徵多元性別

國立東華大學教育與潛能開發學系|張德勝教授

學生挑戰; 挑戰自己-談性別議題融入教學的契機

       「張教授,請問您如何處理對性別議題不以為然的同學,他們抗拒的態度呢?」從事性別平等教育教學、研究和推廣工作二十多年,經常在正式(如學術研討會或是教學實踐工作坊)或是非正式場合(如同事聚會閒聊或線上討論)遇到老師提出類似的「學生挑戰」問題。......【more】

性別議題示意圖,左半藍底一顆足球,右半粉底一隻粉色兔子玩偶

海軍軍官學校通識教育中心|鍾成鴻助理教授

性別議題如何融入教學課程

       當前臺灣社會上「處處是性別」,舉凡日常生活中的食、衣、住、行、育、樂等無一不與性別議題息息相關,如國內流行文化中的電影《當男人戀愛時》、《刻在你心底的名字》或音樂《等你下課》、《玫瑰少年》之內容皆包含男子氣概、同志教育(已於2019年教育部根據公投結果修正 ......【more】

性別議題示意圖。彩色的鉛筆排列成一個彩虹圖案,展現了色彩的豐富多樣性,泛指性別多元

國立高雄師範大學教育學系|魏慧美副教授

運用說觀議課模式提升性別教學力

       多數的師資培育者認為在課程裡面談論性別平等議題是重要的,但是實際在教學上卻甚少觸及,而且對於相關議題也不了解(王大維,2012)。Brown於2000年調查發現 11%的美國師資培育科系並未有任何性別教育課程,其他學校雖然有,但卻是把它們擺放在課程架構中的邊緣......【more】

教學實踐研究與性別talk talk活動示意圖,活動於112年3月10日星期五辦理

教學實踐研究計畫北區基地|國立臺北教育大學

教學實踐研究與性別talk talk

       「教學實踐研究計畫與性別talk talk」於3月10日舉行,邀請海軍軍官學校通識教育中心鍾成鴻助理教授以及國立高雄師範大學教育學系魏慧美副教授擔任主講人。鍾成鴻助理教授分享性別議題如何融入教學課程的方法,提及傳統問卷通常只詢問受訪者的性別,然而,一個完善的問卷設計 ......【more】

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