跳到主要內容區

從共備到創發:績優社群的教學實踐研究精進之路

 


從共備到創發:績優社群的教學實踐研究精進之路

馬偕醫學院護理學系余珮蓉助理教授

 

當教育部113年度教學實踐研究計畫審查結果公告的午後,社群四位教師中有三位獲獎,那一刻,我們彼此感謝一路上的支持與協助,攜手走過這段充滿挑戰與收穫的旅程。我們一致認為,參與「國立臺北教育大學教學實踐研究計畫北區基地」的跨校社群,是我們更專注於教學研究實踐的重要轉捩點,在這段旅程中,經歷了許多溫暖與激勵的時刻,產出了具體的教學實踐成果,並轉化為研究議題,榮獲「績優社群獎」。在此時機,分享我們在教學研究道路上持續前進的感想。

社群成立的初衷與歷程

在瞬息萬變的教育環境與疫情挑戰下,教師面臨新的壓力。四位同為護理學系的馬偕學院余珮蓉、亞洲大學李麗君、慈濟大學吳婉如和元培科技大學賴玉敏四位助理教授,因應數位教學需求激增,深感護理教師提升數位教學能力的重要性,於109學年度「自主成立」教學共備與研究創發社群。透過跨校合作,堅持以學生學習需求為核心,在課程設計、教學策略與研究方法上不斷反思與改進。

社群成員的共同努力

成功的跨校合作不僅依賴於成員的熱忱與投入,還需要一套完善的運作機制,在社群成立之初,我們分配成員的角色與職責,安排固定的讀書會時間,設定專題討論和專家諮詢。於112學年度,成功以「產科護理教學共備與研究創發社群:PBL教學策略x產科護理學_教學應用成效評量與分析」申請教學實踐研究計畫北區基地跨校社群計畫。在此框架下,共同完成三次微型教學、四次專家諮詢、多次讀書會,並撰寫兩案PBL教案以及四件教學實踐研究計畫,體現完善的運作機制有效支持社群的發展。

克服挑戰,迎接成就

社群運作過程中,也曾面臨資源共享和遠距溝通的困難,但我們始終保持開放的心態與合作精神,堅持定期參與讀書會,透過真誠的交流與建設性意見,分享經驗與教學資源,將來自不同學校成員的多元背景,激發出更多創新思維,找到最佳教學實踐研究的解決方案。因著這樣無私的分享,在短時間內迅速提升教學能力,並不斷改進和完善教學研究方法與策略。

在這段充滿挑戰與收穫的歷程裡,特別感謝「國立臺北教育大學教學實踐研究計畫北區基地」提供的豐富資源與支持,使我們的教學與研究更加深入具體。也透過參與基地舉辦的工作坊與研習會,接觸到多元的教學理論與實務,並有機會與其他學校的教師交流學習,拓展視野,實際運用創新的教學方法,提升教學品質。我們深知,教學實踐研究需要同儕的支持與共同努力,才能走得更遠、更穩,社群將繼續致力於深化教學實踐研究,探索更多創新教學方法,透過跨校合作的力量,推動教育資源的共享與整合。期待這份共同努力的精神能夠延續,能鼓舞更多教師加入,透過合作與創新,攜手打造更優質的教育。

瀏覽數:
登入成功