國立高雄師範大學性別教育研究所｜游美惠教授

數位性別暴力防治：從國家政策到教學實踐

       隨著新興傳播科技與社交通訊軟體的發展，人與人的互動雖然更加便利，但隨之衍生的數位性別暴力問題卻也日益嚴重。新（自）媒體的普及，讓許多性別歧視的言語和影像於各式網路影音、廣告與手機遊戲中蔓延，助長社會的仇／厭女文化與數位性別暴力之案件......【more】

漫話科技｜洪兆祥課程總監

用AI放大學術能量：你不再是孤軍奮戰的研究者！

       你是否曾在深夜盯著電腦發呆，嘴裡說著「等一下就開始寫」，結果卻一邊滑手機一邊產生罪惡感？別擔心，你並不孤單。根據Ahmed等人（2023）的研究，有高達65%的學術人坦承自己有研究拖延的情況，半數以上更因此感到焦慮與內疚。這些情緒不僅侵蝕我們的時間，更悄悄損耗了創造力......【more】

國立中山大學中國文學系｜吳孟謙副教授

看見人文的力量：素養導向的《論》、《孟》教學實踐

       在這個資訊爆炸的AI時代，《論語》、《孟子》這些古老的人文經典課程似乎越來越邊緣化，對學生而言也往往顯得遙遠而無感。然而當知識的取得變得前所未有的容易時，若沒有心中的智慧之芽，正如王汎森院士所言：「一兆乘以零還是零」。因此即使學習資源愈來愈豐沛，高教場域中卻始終不......【more】

國立雲林科技大學科技法律所｜楊智傑教授

著作權法上AI輔助創作的作者身分認定與揭露

       2022年起，有一些作者將AI輔助創作的作品到美國著作權局申請登記。美國著作權局的審查的一貫態度是，人類僅能就自己有人類創意的部分宣稱有著作權，至於AI生成的部分不屬於人類的創意，不能主張受著作權保護。美國著作權局在2024年到2025年間，陸續出版了《著作權與人工智慧》......【more】