ChatGPT之後的學術倫理
ChatGPT之後的學術倫理
東吳大學法學院｜章忠信助理教授
一、前言
ChatGPT被普遍運用之後，學術界關切該項AI技術對於學術倫理之影響。如能理解ChatGPT之運作模式，掌握學術倫理之基本原則，此項問題並不複雜。
二、ChatGPT的運作模式
ChatGPT係透過預先訓練而能夠生成聊天內容之轉化程式（Chat Generative Pre-trained Transformer），其得以回答任何提問，惟不保證回答內容之正確性。主要原因乃因ChatGPT係事先被以既有資料加以訓練，進而依據該等資料，就使用者之提問，透過預設、具邏輯性之演算法，自動編譯出回應內容。如用以訓練ChatGPT之既有內容不精確，再加上若預設、具邏輯性之演算法有盲點，相乘之結果，ChatGPT回應之內容是否正確，包括ChatGPT本身，均無法檢核其正確性。
ChatGPT生成成果係依據既有資料進行符合預設邏輯之演算結果，除正確性受質疑之外，因其不具備學術研究過程中所絕對需要之人類之想像力，必然亦不具突破性及創作性。
三、ChatGPT與學術倫理
學術倫理之核心在於「透明」。亦即，必須清楚交代，此項研究成果或論文係自己、此次所完成者，以供讀者或審查人員確認該項研究成果或論文之學術價值，不得抄襲他人研究成果或論文，亦不得自我抄襲或一魚數吃，重複發表，更不得有造假或變造之情事。
學術研究及論文撰寫，不應直接使用ChatGPT整理之資料，因其並非自己完成之內容，即使以上下引號加以引用，並清楚註明係直接使用ChatGPT整理之資料，亦不恰當。蓋ChatGPT整理之資料，其資料來源、嚴謹度及可信度，完全無從確認，縱使加以引註以進行分析評論，並無學術價值。至於轉貼ChatGPT生成內容，並非「抄襲」，而係「造假」。蓋「抄襲」乃係抄襲「他人」內容，而ChatGPT並非「人」，直接轉貼ChatGPT生成內容，係自己未進行研究及撰寫論文，卻以ChatGPT生成內容，假裝自己完成，自應屬「造假」之行為。
使用ChatGPT進行學術研究或論文撰寫，可善用ChatGPT之蒐集整理功能，建構研究或論文議題初稿，供作增修議題架構之參考。該等利用方式，ChatGPT僅係被當作研究使用工具，並不須特別揭露該項事實。正如同透過Google搜尋引擎，於網路搜尋期刊或專書資料，作為參證註釋之用，並無需註明係透過Google搜尋引擎找資料。同理，透過ChatGPT協助資料蒐集或整理，應亦無需特別揭露。
四、結論
人類向來利用科技降低例行性之勞力操作，提升工作效能。學術倫理要求研究者必須有自己智慧心力之付出，惟並不禁止善用科技提升研究或論文撰寫之效能。役物，而不役於物，始終係聖賢自我期勉，並足為後人所效法。以ChatGPT作為研究或論文撰寫之工具，善用其蒐集、整理之超高效能，洞悉其所不及人類智慧之弊，發揮自身之想像力，使研究成果及論文撰寫深具突破性及創作性，正為學術倫理所期待之結果。
|
【作者資訊】
|